AI 倫理
教育資源
中心
以人為本，守護科技邊界。在人工智慧快速發展的浪潮中，我們建立完善的倫理框架，引導技術朝向公正、透明、負責任的方向前進。
AI倫理教育中心 👋
我們的使命
倫理框架建立
為了避免AI造成人類的悲劇，我們需建立一套完善的倫理準則，這不僅能夠指導AI的研發與應用，更能夠為相關的法律政策提供依據。
教育資源整合
人工智慧法律國際研究基金會執行長的論述，強調了教職員遵守AI倫理準則的重要性，並呼籲教師們謹慎運用AI技術，避免因為不當使用而觸及法律責任。
國際接軌合作
積極與新加坡南洋理工大學、新加坡電腦學會等機構交流，引入多元、國際化的AI倫理教育資源與認證制度。
法規政策推動
AI倫理準則的核心包括以人為本、避免歧視、數據運用限制，以及對AI事故的法律責任規範，確保AI符合道德與法律要求。
近期動態
114學年度第2學期 TAICA 人工智慧學分學程登記申請
公告本校臺灣大專院校人工智慧學程聯盟（TAICA）之「學分學程常規課程資料」業經審核通過
全台首創！淡江大學攜手新北教育局、錦和高中發表高中《AI 倫理素養手冊》
攜手共好，共創未來：TAICA 跨校 AI 教育與產業接軌工作坊報名資訊
全國專業倫理個案競賽 AI系學生「心理諮詢聊天機器人」主題獲佳作
AI倫理 框架
以人為本
人工智慧的設計與應用必須以人的尊嚴、自主與福祉為最高指導原則，科技服務於人。
避免歧視
AI系統不得因種族、性別、宗教等因素產生偏見或歧視性決策，保障公平正義。
數據限制
對數據的收集、使用與儲存進行嚴格限制，保護個人隱私與資訊安全。
法律責任
明確規範AI事故的法律責任歸屬，確保AI系統的設計符合道德與法律的雙重要求。
核心團隊
教授兼系主任
中心主任
副教授
副教授
助理教授
生成式AI的 倫理聲明
修課 成果
人工智慧倫理課程
紮根專業素養
本校人工智慧學系於113學年度第2學期開設「人工智慧倫理學」課程，課程設計聚焦於AI發展所涉及的倫理議題與社會責任。
共計41位學生修課，歷經一學期的學習與評量，共有39位學生順利通過，展現對AI倫理議題的深度理解與反思能力。
人數
人數
通過率
近期報導與交流
落實高職優質化輔助方案 林嘉琪教授主講教師 AI 倫理思辨工作坊
為落實高職優質化輔助方案，中心主任林嘉琪教授受邀赴興大附農，為高職教師主講「AI 倫理與假訊息：教師思辨與教學實踐」工作坊，培力教師在 AI 時代建立獨立思考的核心素養。
林嘉琪教授強調，現代教育不應停留於生硬的理論灌輸，而應引導學生從社群媒體演算法、生成式 AI 等日常經驗出發，反思「演算法由誰設定」、「科技責任如何歸屬」等核心議題，建立跨學科的價值判斷視野。
針對日益嚴峻的假訊息問題，她系統性解析了假訊息的類型、形成機制與傳播途徑，並提供具體可操作的 AI 生成內容辨識策略，協助教師將 AI 倫理觀點融入教學現場。
中心表示，未來將持續透過與各級學校的合作，推廣 AI 倫理與媒體素養之教學實踐，期許在演算法時代中培育更具思辨力與社會責任感的數位公民。
攜手新北教育局、錦和高中 發表全台首本高中《AI 倫理素養手冊》
中心攜手新北市教育局與新北市立錦和高中，正式發表全台首本專為高中階段設計的《AI 倫理校本課程手冊》，為國內 AI 素養教育立下新里程碑。
隨著生成式 AI 技術飛速發展，人工智慧已深入日常生活各個層面，如何培養學生具備正確的科技價值觀與 AI 倫理素養，已成為當務之急。
面對假訊息、深偽影像（Deepfake）與演算法偏誤等新興挑戰，本手冊由中心主任林嘉琪教授帶領團隊精心規劃，緊扣 108 課綱與學生生活情境，引導學生反思演算法設定、科技責任歸屬與價值判斷等核心議題。
前進新加坡 推動 AI 倫理教育國際合作
中心主任林嘉琪教授前進新加坡，與南洋理工大學及新加坡電腦學會深度交流，探討 AI 倫理認證制度的推動策略與實務經驗。
新加坡在 AI 倫理與治理上結合教育、產業與制度的推動策略，對台灣相關政策與教學設計具有高度參考價值；雙方並就認證制度的落地、課程合作與師資培訓等面向交換意見。
